Tweede kleuterklas

Tijd voor onze mama in de bloemetjes te zetten, want zij is toch wel heel "bijzonder"!

We schilderden een houten kaasdoos en wasknijpers, maakten met onze handen een bijenafdruk, kleefden bloemetjes en knutselden een hartje. 

Natuurlijk mocht een versje niet ontbreken:  "Mama jij bent een bezige bij" werd aangeleerd.

In de hoeken werd er met bijen en honingraten gespeeld: vrij en met opdrachtkaarten werd aan de slag gegaan.

Op de computer werd een nieuw programmeerspel aangeleerd.

In de schrijfmotoriek leerden we MAMA schrijven en werden bloemen getekend aan de hand van cirkels.

Verder werd er nieuwe woordenschat aangeleerd zoals honingraat, zwerm, angel, bijenkorf, bijenkast, stuifmeel .... en gingen we op zoek naar woorden die beginnen met "B" van bij.

We leerden het verschil kennen tussen een bij, een wesp en een hommel. Daarbij werd de levenscyclus van de bij bekeken en besproken.

Ook de imker mocht niet ontbreken: wat deze allemaal doet ontdekten we via een filmpje op schooltv en het boek "De imker". Logisch rangschikken van stuifmeel naar honing kwam hierbij aan bod. 

                                                                                            Aan alle mama's een fijne moederdag!

De lente is aangebroken, tijd voor de Paashaas!

We leerden de liedjes: "Zie de paashaas met zijn mandje" en "De paashaas heeft vanmorgen vroeg ... " 

Wil je graag meezingen met dit laatste liedje klik dan hier: https://youtu.be/KrGXouDPbYQ

Zonder mandje, geen paaseitjes. Dus gingen we aan de slag!

Emmertjes (met dank aan slagerij Hemelsoet) werden bekleefd met groen papier.

Daarna moesten we ze nog versieren. We versierden 4 paaseieren telkens met een andere techniek: knikkerverven, een afdruk maken met bubbelplastiek, stroken kleven in patroon en rondjes tekenen. Dat laatste werd eerst ingeoefend op de speelplaats.

Verder werd er in de hoeken veel met eitjes gespeeld: ze werden versierd, opgevuld, gewogen, gepuzzeld ...

Ook de kip mocht niet ontbreken, deze kreeg pluimen in verschillende kleuren en motieven.

En met de eitjes van de kip hebben we geëxperimenteerd: wist je dat we een ei kunnen laten rechtstaan en de eierschaal kunnen wegtoveren? Wij hebben alvast ontdekt hoe dat moet. Vraag maar eens na bij uw kleuter.

Maar na al dat experimenteren hadden we ook wel zin om eens te proeven en hebben we eitjes gebakken. Mmmm...

De paasvakantie kwam steeds dichterbij en onze paasmand stond vol ongeduld te wachten om gevuld te worden.

Zou de Paashaas ons niet vergeten zijn? Nee, hoor! Op vrijdagmorgen, toen we de deur van onze klas openden, vonden we overal paaseitjes! Bedankt, lieve Paashaas!

                                                                                                            Fijne vakantie, iedereen! 

Na de krokusvakantie vertelde juf het verhaal "Wil jij mijn vriendje zijn?"

In het boek staat "vriendschap" centraal. Kleine muis komt in zijn zoektocht heel veel dieren tegen.

Naast het spelen met dieren, speelden we verschillende spelletjes zoals "Mouse in the House", de Kroko-Loko en "Rumba Rups".

In de schrijfmotoriek werden muizen getekend en we knutselden een spel. 

Kls rollen met een balletje de neus van de muis op de juiste plaats. 

Verder kwamen de vormen aan bod nl: cirkel, vierkant, driehoek en rechthoek. Hier speelden we spelletjes aan de hand van opdrachtkaarten en sorteerden we vormen.

We hebben veel gezongen en gedanst. Het liedje "Oli oli olifant" was een topper, want op het einde van het lied mochten we elkaar naspuiten. Plezier verzekerd!

Tijdens het godsdienstmoment vertelde juf het verhaal van de "Ark van Noah" en daarna werd er gespeeld met de Ark.

Naar aanleiding van het verhaal werden regenbogen ingekleurd, want wij willen samen vriendjes zijn.

Tenslotte werd er ook gefeest. We vierden de verjaardag van Victor en Lukas, die ons trakteerden op lekkere pudding en chocolademousse. Bedankt hiervoor!

Op vraag van de kleuters werkten we rond het thema "Dino's!"

Om te beginnen mochten we vertellen welke dino's we allemaal kenden. En ja, dat waren er toch heel wat. 

Aan de hand van ons flip flap dino boek kwamen we nog veel meer te weten over de dino's.

We leerden over de botten, de fossielen, de levenswijze, de pootafdrukken, wat ze aten, hoe ze eruit zagen ... 

In ons boek stonden zelfs leuke raadseltjes bv: hoe noem je een dinosaurus die dol is op groenten? .... "Een broccolisaurus!"

In de hoeken werd er natuurlijk heel veel met de dino's gespeeld. 

Er werden dino's gemaakt met plasticine, vormen, er werden sketten gepuzzeld, botten opgegraven ....

Op een morgen lag er zelfs een reuze gespikkeld ei in onze klas. Van wie? En wat zou erin zitten? 

We besloten dat de dino van Edgard er zorg moest voor dragen en vol spanning keken we uit naar het moment dat het ei zou opbarsten. Natuurlijk zat hier een kleine dino in.

 Daarna mochten we met tangram eieren puzzelen en logisch rangschikken van ei tot dino kwam aan bod.

Maar ook vulkanen horen bij de dino's. Voor de verjaardag van Gust hadden we het boek "Vulkanen" gekregen. Zo kwamen we opnieuw heel wat te weten. We deden zelfs een experiment in de klas. Kijk maar eens! Kunnen jullie dat ook? 

In de schrijfmotoriek kwamen de vulkanen tot uitbarsten. 

En om ons helemaal in te leven, werden we ook een beetje dino "GRRRRR...!"